- fehto.ru -

Обучение и тренировка фехтовальщика опирается на ряд принципиальных положений.

1. Освоение техники фехтования осуществляется планомерно и поэтапно в следующей последовательности:
— фехтовальная стойка, стандартные положения и позиции;
— передвижения, упражнения на подсобных снарядах, управление оружием в процессе передвижений;
— своевременность и точность действий во взаимодействиях с противником; тактическое осмысление ситуаций и действий.
2. В процессе ознакомления и совершенствования фехтовального действия, в каждый конкретный момент времени, фехтовальщик должен решать только одну новую задачу, т. е. контролировать или техническую правильность выполнения приема, или точность действия, или его своевременность. Все сразу держать под контролем сознания просто невозможно.
Но если прием уже освоен до такой степени, что выполняется фехтовальщиком правильно, тогда в одних упражнениях тренер делает акцент на точность, а в других — на своевременность. Это позволяет спортсмену сосредоточить внимание на решении основной задачи. Остальные звенья техники тренируемого действия должны быть освоены так, чтобы качество их выполнения не контролировалось постоянно сознанием и при этом не ухудшалось. Следующий шаг — это установление связи основного действия со способами его подготовки.
3. Процесс совершенствования действия (формирование двигательного навыка) связан с последовательным введением помех (двигательных, пространственно-временных, психогенного характера).
4. При обучении приему тренер должен постоянно помнить, что прием не существует сам по себе. Это только кокон, из которого должна вылететь «бабочка» фехтовального действия. Это обязывает его учитывать те типичные тактические варианты, которые возникнут при применении действия в бою. С этой целью, сразу же после освоения спортсменом основной двигательной структуры приема, рекомендуется разнообразить его выполнение на различных дистанциях (с укорочением или удлинением), с различной быстротой, против различных соперников.
Первое правило — предлагать конкретные и реальные задания. Суть этого правила состоит в том, что каждое задание тренера, как на этапе обучения, так и на этапе совершенствования, должно содержать только одну новую задачу, на решение которой фехтовальщик может сосредоточить все свое внимание.