- fehto.ru -

Ведущая задача — создание у спортсмена правильных образов действий и взаимодействий с противником.
Предлагаемый нами в этой книге подход к обучению фехтованию — это разработка образного направления. Опираясь на опыт лучших его представителей (В.А. Андриевского, Э.В. Асиевского, А.Д. Зуева, А.Ф. Кузнецова и др.), с которыми нас связывало длительное общение и совместная работа, мы выбрали как основу, последовательное усложнение условий боевых взаимодействий. Спортсмену важно сформировать правильный образ не только действия, но и типичного тактического взаимодействия (что сближает этот подход с интеллектуальным направлением), а также научиться прочувствовать правильную дистанцию и момент действия (и в этом представляется оправданным использовать приемы сенсомоторного направления).

В процессе обучения происходит создание и закрепление точного зрительного образа конфликтных взаимодействий с акцентом на выбор момента и сектора нападения в финальной фазе. Этого направления придерживается большинство тренеров. Особенно в работе с фехтовальщиками на рапирах и шпагах.
Причина — в особенностях овладения тренерским мастерством. Зрительная память, которая «ответственна» за копирование и создание образа действия, позволяет многим молодым тренерам:
— опираться на опыт собственного фехтования: они помнят, как их учили, и используют это в своей практике; если при этом тренер не держится «жестко» за те каноны, которые были ему даны учителем, а постоянно ищет свой путь работы со спортсменом, то такая работа приводит к успеху;
— в отличие от второго и третьего направлений, образ правильного движения или действия относительно легко запомнить и воспроизвести, его легко копировать, наблюдая за поединками высококвалифицированных спортсменов или за уроками выдающихся тренеров.
В обучении акцент делается на создание правильного зрительного образа движения, приема, действия. Большое внимание уделяется отработке и совершенствованию основных действий.
Образ основного действия и задача его отработки могут доминировать, и поэтому подготавливающие действия иногда незаслуженно отступают на второй план. Некоторые тренеры ошибочно полагают, что спортсмен сам найдет те средства подготовки, которые помогут ему успешно выполнять основное действие.
Помехи в основном связаны не с изменением времени и ритма взаимодействия, а с изменением дистанции и активным противодействием оружием (неудобная постановка укола, удары и финты, непривычное для противника положение оружия).