Базовая подготовка фехтовальщиков
Сначала несколько постулатов, на которых строятся наши рассуждения:
— процесс обучения и тренировки представляет комплекс педагогических воздействий;
— управление этим процессом есть сознательное приспособление системы спортивной тренировки к требованиям вида спорта и индивидуальным особенностям спортсмена.
Последнее положение требует некоторого дополнения. Каким бы квалифицированным и опытным ни был тренер, в его работе таится одна существенная опасность: всех учеников готовить «под одну гребенку» своей системы.
Это далеко не самый большой недостаток, но в этом случае успех может быть только при совпадении индивидуальности спортсмена с требованиями и установками тренера и его системы. В случае несовпадения даже очень талантливый спортсмен не «раскроется». Примеров из практики множество. Один очень хороший тренер, имеющий свое, четкое и ясное представление о том, как следует «ставить школу» и формировать высшее мастерство, в течение 10 лет работал с талантливым фехтовальщиком. Получив его юниором, он начал планомерно следовать своей стратегии подготовки и вначале преуспел: фехтовальщик был технически отлично оснащен и попал в сборную команду страны среди юниоров. Но вот парадокс, тренер продолжал все так же целенаправленно работать в той же манере, а результаты у спортсмена начали снижаться. Все было, вроде, правильно, и все не
так. Мы много беседовали. Получалось, что выход только один: надо было отказаться от собственной линии многолетней подготовки, начать делать что-то такое, что помогло бы фехтовальщику раскрыться. Это значило не «упаковывать» его в свою систему и свои представления о фехтовании, а следовать его индивидуальности, постараться раскрыть его сильные стороны.
Легко сказать, но как трудно сделать! Как трудно и страшно уйти с проторенной годами дороги и начать пробовать что-то совсем другое. Это не просто риск, иногда кажется, что ты бросаешься головой в «омут» неизвестности. Надо все или очень много начинать сначала, и нет никакой гарантии, что получится. Правильно говорят: легко давать советы,.но очень трудно им следовать. Увы, и у нас ничего не вышло. Ясно лишь одно — индивидуальность спортсмена была «зажата в тисках» классической «школьной» техники, которая мешала раскрыться его «животному чувству боя». Ясно и то, что тренер должен иметь феноменальное чутье, чтобы почувствовать индивидуальность фехтовальщика и найти путь для ее развития.
